Přídavný profesor je někdo, kdo vyučuje na částečný úvazek na univerzitní škole, čtyřleté vysoké škole nebo univerzitě. Někteří pomocní učitelé vyučují jednu třídu, zatímco jiní vyučují dvě nebo více tříd. Dočasní profesoři často pracují na plný úvazek v profesním povolání, nebo odešli z jednoho, a vyučují v oboru, kde mají vzdělání a zkušenosti.
Vzdělání
Dočasní profesoři musí splňovat určité vzdělávací standardy, které se liší podle institucionální a programové oblasti. Na prestižnějších vysokých školách a univerzitách musí mít pomocní učitelé často doktoráty nebo pokročilé tituly v oblasti, v níž vyučují. Některé méně přísné požadavky na vysokoškolské a vysokoškolské vzdělávání vyvažují požadavky na vzdělání a pracovní zkušenosti a vzdělávací standardy se mohou lišit podle oboru. Programy s větším počtem talentů vyžadují častěji doplňkové studium. Jiní, kteří se snaží najít kvalifikovaných instruktorů, mohou přijmout bakalářské tituly v kombinaci s praxí.
Výukové pověření
Osvědčený úspěch v postsekundárním vzdělávání je také obvykle vyžadován od pomocných instruktorů. Pokud žádáte poprvé o pozici postního asistenta, můžete získat příležitost, pokud to vaše vzdělání a profesní úspěchy odůvodňují. Některé univerzity mohou vyžadovat, abyste vykonali nějakou práci jako asistentka učitele nebo přijali speciální výcvikový program instruktora. Některé čtyřleté školy mají programy odborné přípravy speciálně pro odborníky, kteří chtějí získat postsekundární výuku.
Profesionální úspěchy
U čtyřletých výzkumných institucí je často nutné, aby pomocní instruktoři měli ve svém oboru zkušenosti s výzkumem, publikovanými pracemi nebo jinými pozoruhodnými úspěchy. V podnikatelských nebo profesních oborech je často nutné, aby pomocní instruktoři měli určitou odbornou praxi ve svých oborech. To platí zejména v komunitních vysokých školách nebo institucích bez výzkumu, které se více zabývají praktickým zázemím učitele.
Služba
Zapojení a služby komunity se staly významnými pro postsekundární školy a pedagogy na počátku 21. století. Jako taková, mnoho vysokých škol vyžaduje, aby se vedlejší profesoři zapojili do budování institucí tím, že se účastní výborů nebo programů služeb, na kterých se účastnila vysoká škola. Doprovodům, kteří se ucházejí o posty v institucích zaměřených na služby, se někdy vyžaduje, aby měli silné zázemí v komunální službě. To ukazuje vaše chápání komunity a zvyšuje pravděpodobnost, že se budete aktivně účastnit služebních požadavků ve škole.
