Cíle programu vzdělávání v raném dětství by se měly zaměřit na přípravu malých dětí pro mateřskou školu. Efektivní předškolní programy přinášejí dlouhodobý přínos začleněním vzdělávacího programu odpovídajícímu věku s vysokými vzdělávacími standardy podle webových stránek Regionální vzdělávací laboratoře North Central. Malé děti v programech raného dětství rozvíjejí intelektuální dovednosti, které jim pomáhají iniciovat vlastní vzdělávací aktivity. Efektivní programy by měly podněcovat předškoláky k aktivní účasti na praktickém učení.
Kvalitní personál
Cíle vzdělávacích programů v raném dětství by měly zahrnovat nábor kvalitního personálu. Učitelé by měli být dobře vyškoleni a informováni o nejlepších typech praxe raného vzdělávání. Školy by měly zahrnovat kurzy určené pro výuku dětí od narození do osmi let. Třídy by měly zdůrazňovat vývoj dítěte, styly učení mladých dětí a správné rodičovské komunikační techniky. Workshopy a školení o učebních osnovách mohou zlepšit metody výuky pro učitele v raném dětství.
Podporujte zahájení u malých dětí
Programy v raném dětství by měly zdůrazňovat, že děti iniciují vlastní vzdělávací aktivity. Děti by se měly aktivně zapojit do učení tím, že se účastní praktických učebních aktivit a společenské hry. Cíle by měly podněcovat předškolní děti k rozvoji sociálních, fyzických a intelektuálních způsobů řešení problémů.
Vysoce kvalitní vzdělávací složka
Dalším cílem by mělo být začlenění kvalitní vzdělávací složky, která připravuje předškolní děti pro mateřské školy. Strategie předcházející čtení, jako je identifikace dopisů a zvuky, by měly být součástí účinného programu raného dětství. Pedagogové by měli číst a diskutovat s knihami s malými dětmi. Brzy matematické dovednosti, jako je počítání a identifikace čísel, jsou také důležité. Další lekce mohou zahrnovat učení o přírodě, komunitě, rodině a technologiích. Činnosti, jako je umění a řemesla, fyzická aktivita a hudba, mohou být také důležitými součástmi.
Fyzické prostředí
Vzdělání v raném dětství by mělo podporovat fyzické prostředí, které studentům vyučuje prostřednictvím aktivního průzkumu. Efektivní předškolní program by měl zahrnovat vzdělávací centra. Každý týden učitel raného dětství může podle tématu týdne změnit to, co je v centrách k dispozici. Také by měla existovat oblast pro schůzky a aktivity na kruhu, dostatečný prostor pro pohyb studentů bez zranění a umyvadlo, podle webových stránek Regionální vzdělávací laboratoře North Central. Měla by být k dispozici prostor pro venkovní aktivity, aby děti mohly hrát a prozkoumat.
