Tradičně učitelé létají samostatně, pracují nezávisle na vzdělání svých přiřazených skupin studentů. V některých modernějších vzdělávacích systémech však mají učitelé příležitost pracovat společně s kolegy v tandemové, týmové výuce. Zatímco specifické uspořádání učebního uspořádání týmu se liší od školy ke škole, ve většině případů jeden učitel poskytuje přímou výuku, zatímco jiný pracuje se studenty individuálně nebo vyučuje samostatný předmět. Tento druh výuky má jistě své výhody, ale existují i nevýhody, které znemožňují tento typ výuky snad správnou volbou pro všechny školy.
Nedostatek času společného plánování
Aby mohli učitelé efektivně učit, musí mít učitelé společný čas plánování nebo čas během dne, kdy se mohou setkat a připravit lekce. V mnoha školách tento extra čas neexistuje. Pokud učitelé, kteří chtějí naučit tým, nesdílejí plánovací období, nebo oba jsou osídleni zaneprázdněnými plány, může být navíc nemožné, aby si našli čas na to, aby společně naplánovali nebo dokonce diskutovali o svých lekcích navzájem, což je pro ně těžší vytvářet kontinuitu a proudění ve svých společně připravovaných lekcích.
Různé očekávání
Jak studenti pracují s učiteli, začínají se učit každému učiteli jedinečné očekávání. Pokud má polovina dvojice týmů-učitelů vysoká očekávání, zatímco druhá má nižší, mohou se studenti snažit splnit tyto odlišné požadavky.
Zvýšená závislost studentů
Jedna z věcí, o kterých se mnoho škol zabývá výukou v týmu, je to, že toto nastavení často umožňuje studentům více individuálního času. Zatímco to jistě může být přínosem, může to být také škodlivé, říká James Madison University. Jak uvádí tento zdroj, když si studenti zvyknou na individuální pomoc, mohou se stát příliš závislí na této pomoci a méně schopni samostatně řešit učební úkoly, což nakonec učiní učení pro ně obtížnější, zvláště během pozdějšího vzdělávání, kdy je větší nezávislost nezbytné.
Problémy s hlukem
V závislosti na fyzické třídě, která je k dispozici pro týmovou výuku, může být hluk problémem. Pokud jeden učitel pracuje se studenty v malých skupinách nebo vyučuje samostatnou lekci, zatímco jiný vede celou přednášku, úroveň hluku může být strašně vysoká. Zatímco tento problém lze překonat označením každého učitele samostatným prostorem, v některých přeplněných školách není toto oddělení prostoru jednoduchou možností.
