Vzhledem k tomu, že se zaměření na korporace i univerzitní kampusy stává globálnějšími, je třeba, aby studenti a zaměstnanci byli vyškoleni o tom, jak pracovat a komunikovat s ostatními, kteří jsou jiní. Je přirozené, že lidé rozumí ostatním, kteří jsou sami sobě podobní, ať je to podobnost založená na pohlaví, rase, věku nebo ekonomickém stavu; je náročnější porozumět ostatním, kteří nejsou. Programy rozmanitosti jsou navrženy tak, aby účastníkům učí, jak přijímat rozdíly a spolupracovat.
Kdo jsem
Pro dobrou aktivitu na podporu rozmanitosti si každý účastník zapisuje jednostránkovou báseň s každou čárou, která začíná slovy "Já jsem". V pozdější době by se účastníci měli vrátit dohromady a nahlas si básně přečíst. Každý účastník by se měl obrátit a číst. Po slyšení všem čtením jejich básní by každý účastník měl psát podobnosti, které sdílejí s ostatními, rozdíly, které mají a co se dozvěděli o ostatních ve skupině. V důsledku této aktivity by účastníci lépe porozuměli a souznili se se svými vrstevníky. Tato aktivita by byla vhodná pro vysokoškoláky nebo firemní zaměstnance.
Akvárium
Rybářská aktivita se podrobně zabývá členy určitého segmentu populace, který je uznáván buď rasou, pohlavím, věkem nebo jiným základem. Členové této konkrétní skupiny by měli sedět uprostřed místnosti, zatímco v kruhu směřují ven. Každý jiný by měl kolem nich vytvořit větší kruh. Jednotlivci zvenčí by se měli střídat a klást otázky skupiny. Jedná se o otázky zaměřené na lepší pochopení pozadí a zkušeností skupiny. Těžké otázky by neměly být vyloučeny, protože by to zvýšilo porozumění. Kdokoli ve vnitřním kruhu může odpovědět na otázky. Zprostředkovatel by měl předem předložit nějaké otázky, pokud potřebuje, aby se věci začaly. V důsledku této aktivity by účastníci lépe porozuměli zkušenostem jiných s různým zázemím. Tato aktivita by byla vhodná pro studenty středních škol, vysokoškoláky nebo zaměstnance firem.
Řešení multikulturních problémů
Účastníci by měli každý psát o době, kdy prožili nebo byli svědky konfliktu na základě rozdílu v rase, pohlaví, věku nebo jiném aspektu. Účastníci by pak měli být rozděleni do menších skupin. Každá skupina by měla vybrat jednu ze situací od členů skupiny a brainstormovat způsoby řešení tohoto konfliktu. Měly by identifikovat výhody a nevýhody různých přístupů. Na konci této aktivity by měla každá skupina sdílet svou situaci a jejich řešení s větší skupinou. V důsledku této aktivity by účastníci lépe pochopili, jak pracovat s ostatními, kteří mají odlišné zázemí. Tato činnost by byla nejvhodnější pro firemní zaměstnance.
