Snad žádný jiný vynález nemá tak hluboký vliv na lidské životy jako na tiskový stroj. Johannes Gutenberg vynalezl tiskovou tiskárnu v 15. století a během deseti let tiskařských strojů v celé Evropě vypaloval knihy, brožury a další tištěné materiály, šířící znalosti a myšlenky, které dříve neměly žádný prostor k šíření. Tiskárna měla obrovské důsledky pro vzdělávání a stav světa.
Rozptyl nápadů
Před vynálezem tiskařského stolu mohli učenci pořídit pouze jednu kopii své práce. Z tohoto důvodu existovaly malé kapsy učení po celém světě, ale nápady nebyly snadné cestovat z jednoho místa do druhého. Stovky nebo tisíce kopií díla jednoho učence bylo možné vyrobit a rozptýlit po vytištění tisku. Nápady z italské renesance se rozšířily na západ a sever a ovlivnily umělce, vědce a filozofy v celé Evropě i mimo ni.
Spolupráce
Před vynálezem tiskařského lisu často myšlenky a zkušenosti zemřely s osobou, která měla, takže každá generace měla začít od začátku. Vynález tohoto tisku znamenal, že učenci mohli přečíst práci jiných vědců a stavět na těchto znalostech. Pokrok v oblasti technologií a vědeckých poznatků zaznamenal v krátké době velký pokrok. Učenci mohli sdělit své nápady ostatním lidem pracujícím na podobných myšlenkách, kteří žili v různých oblastech.
Vzdělávání pro laiky
Knihy byly velmi drahé před vynálezem tiskařského stroje. Knihy byly drahé a velmi vzácné, protože byly kopírovány ručně. Tiskový stroj výrazně snížil množství lidské práce, která se týkala tvorby knih, takže cena knih se značně snížila. Lidé tak mohli koupit knihy, které jim nikdy předtím nemohly koupit. Knihovny byly založeny a obyčejové se stali více vzdělanými než kdykoli předtím.
Náboženské vzdělání
Bible byla první knihou, kterou kdy tiskla Gutenbergova tisková média. Lidé museli záviset na tom, aby jejich ministři četli písma před tištěnou verzí Bible. Jejich vlastní náboženské vzdělání bylo na milost těch, kteří měli Bibli a mohli číst. Lidé začali zpochybňovat interpretaci Bible, jakmile měli vlastní kopie Bible a objevily se různé náboženské sekty. Lidé se začali chtít dozvědět o náboženství pro sebe, místo aby museli vyučovat náboženství několika málo, kteří měli nástroje.
