Úloha asistenta ředitele v rámci základní nebo střední školy je často špatně pochopena a oceněna externími pozorovateli. Asistentové principy, AP, obvykle plánují a dohlížejí na aktivity a události studentů podle "Plánovač kariéry". Často vedou studenty s osobními, vzdělávacími a profesními záležitostmi. Společnou rolí AP je studentská disciplína týkající se docházky a chování. Při pohovorech s asistenty hlavních kandidátů zvážíte nejdůležitější otázky.
Motivace
Na seznamu Mariánské univerzity o potenciálních otázkách "Rozhovor s administrátorem školy" je uvedena jednoduchá počáteční otázka typu "Proč chcete být asistentem ředitele". Tato obecná otevřená otázka dává kandidátovi příležitost vysvětlit své odůvodnění a motivaci ke kariéře ve školní správě. V ideálním případě se kandidát zamýšlí nad touhou zlepšit vzdělávací zkušenosti studentů ve školní čtvrti pomocí svých vzdělávacích dovedností a zázemí ve vedení. Příliš silně orientovaná odpověď je červená vlajka.
Disciplína
Otázky týkající se přístupu kandidáta a disciplíny v oblasti řízení zkušeností jsou nezbytné v rámci hlavního rozhovoru pro asistenta. "Dejte mi příklad toho, jak jste vyřešili problém se studentskou disciplínou", je jednoduchý požadavek, který navrhuje stránka Interview Tips and Tricks v přehledu "Základní otázky asistenta hlavních pohovorů". Dobrá odpověď ukazuje zkušenosti v roli disciplíny a řešení konfliktů, stejně jako jasná filozofie a důsledný přístup. Poslechněte si, že filozofie kandidáta je vhodná pro školní čtvrť a uvidíte, že kandidát si uvědomuje důležitost disciplíny na pozici asistentky.
Vztahy s komunitou
Ve veřejných školách mají správci školy neformální - a někdy i formální - odpovědnost za udržování dobrých vztahů s komunitou. Administrátoři, jako učitelé, komunikují se studenty, rodiči a dalšími členy komunity. To platí zejména tehdy, když se AP podílejí na dohledu nad činností školy. Dobrá otázka ze seznamu Mariánské univerzity je "Jak byste zlepšili vztahy mezi školou a komunitou?" To dává kandidátovi příležitost sdílet něco, co fungovalo dobře v předchozích školních obvodech. Dává vám také příležitost zjistit, zda chápou důležitost dobrých vztahů s komunitou.
Správa změn
Další otázka, kterou navrhla Marianská univerzita, zní: "Jaké změny jste ve své škole učinili od doby, kdy jste se stali (asistentem) ředitelem?" Jedná se o velkou průzkumnou otázku, zda kandidát pracuje s mentalitou status quo, nebo se pokouší podílet se na zlepšování své školy. Asistentové principy, kteří pracují v úzce vymezené krabici, mohou mít těžký vztah s ostatními a fungují dobře v rámci vedení. Dobrá odpověď obsahuje konkrétní zmínky o časech, kdy AP sdílel nápady a realizoval plány na zlepšení vzdělávacího prostředí nebo zkušeností pro fakulty a studenty.
