Paraprofessionals jsou nezbytnou součástí třídy. Poskytují malou a individuální pomoc široké škále studentů se speciálními potřebami. Paraprofessionals musí být trpěliví, tvůrčí a flexibilní. Při rozhovorech s kandidáty na pozici paraprofesionisty je třeba posoudit, zda mohou zvládnout potřeby studentů se speciálními potřebami. Chcete-li to provést, požádejte o otevřené otázky, abyste získali pocit, jaké jsou jejich zázemí a jak reagují na různé situace.
Posoudit jejich pozadí a zkušenosti
Váš ideální kandidát bude mít zkušenosti s prací s dětmi se speciálními potřebami. Může to být dobrovolná zkušenost, odborná zkušenost nebo zkušenost jako rodič. Abyste získali pocit obecného zázemí, můžete začít s otázkou typu "Řekni mi o sobě". To vám dává příležitost seznámit se s osobním zázemím kandidáta.
Abyste získali pocit z jejich relevantních zkušeností, zeptejte se: "Jaké zkušenosti pracujete s dětmi se speciálními potřebami?" Jak odpovídají, možná budete chtít prověřit další otázky tím, že jste se na tyto zkušenosti líbili. a "Co pro vás bylo pro tuto zkušenost náročné?"
Posoudit, jak zvládnou výzvy
Paraprofessionals musí být schopni zvládnout obtížné situace. Chcete-li posoudit, jak budou reagovat, představte jim typickou situaci, kterou by mohli vidět během pracovního dne. Například "Johnny narušuje vaši čtenářskou skupinu tím, že mluví s ostatními studenty. Jak byste odpověděli? "Podívejte se na odpovědi, které zahrnují klidné přesměrování, pohyb studentů a jiné techniky, které situaci nevyrovnají.
Můžete se také zeptat na jejich minulé zkušenosti a na to, jak zvládly problémy. Například: "Řekněte mi o náročné situaci se studentem a jak jste se s ním zabývali". Poslouchejte, jak hodnotili situaci a jak se s daným studentem podíleli. Jejich řešení by mělo zahrnovat uspokojování potřeb studentů a jejich opětovné zapojení do třídních prací.
Vyhodnoťte, jak spolupracují s kolegy
Paraprofesionista pracuje jako součást týmu. Měli by být schopni dobře spolupracovat s ostatními a ve své třídě převzít vedení a zpětnou vazbu od vedoucího učitele. Abyste získali pocit, jak se vzájemně ovlivňují, položte otázky, jako například: "Popište čas, kdy vám učitel nebo školitel poskytl zpětnou vazbu. Jak jste odpověděli? "Nebo" Popište čas, kdy jste byli členem týmu. Jak jste přispěla? Jak jste se spolu s vašimi týmovými členy?"
V reakcích kandidáta hledá ochotu poslouchat a učit se od ostatních. Měli by reagovat a ochotni začlenit zpětnou vazbu od ostatních. Měli by spolu s ostatními a plnit své povinnosti vůči jejich týmu.
