Podniky utrácejí každoročně miliardy dolarů za firemní školení - 70 miliard amerických dolarů ve Spojených státech v roce 2013 - ale to neznamená, že investice vyplácí dividendy. Školený program, který je špatně promyšlený, může být kontraproduktivní tím, že odvede pracovníky z kanceláře a zároveň neposkytne užitečné informace. Vyhněte se běžným překážkám účinného školení, abyste získali co nejvíce z vašich investic do vývoje pracovní síly.
Aplikace na pracovišti
Dělníci mají prospěch, aby se naučili nové dovednosti - avšak pokud se netýkají podnikatelských cílů a cílů, pravděpodobně to nestojí za výdaje pro firmu ani za to, že trénink odvede zaměstnance od svých pracovních stolů. Spojením školení přímo s obchodními potřebami a cíli plánu rozvoje zaměstnanců může být klíčem k získání zaměstnance. Pokud se školení nevztahuje na povinnosti zaměstnanců nebo pokud zaměstnanec nepředpokládá, že informace použije po skončení výcviku, je nepravděpodobné, že bude trvat.
Management Buy-in
Mnoho společností dělá školení nezbytnou součástí vývoje zaměstnanců a zajišťuje, aby zaměstnanci dostávali požadované informace týkající se etických otázek, školení o diverzitě nebo postupů specifických pro podniky. Pokud však manažeři na to nedůrazní, nebo se s nimi zaobírají jako ztráta času, budou zaměstnanci pravděpodobně následovat své vedení a přijmout lhostejný postoj k těmto kurzům. Kromě toho výdaje na školení směřují k sledování ekonomiky - v době, kdy se obtížně stávají finanční prostředky na rozvoj pracovní síly ohroženy. Společnost, která chápe výcvik jako disponibilní zdroj, nepropaguje jeho pracovní sílu, aby strávila nějaký čas směrem k ní.
Nedostatek závazku
Firemní trenéři obecně umožňují časté přestávky, které účastníkům umožňují kontaktovat kancelář podle potřeby. Pokud je kolektivní mysl třídy ve své krabici místo PowerPointu, trénink bude pravděpodobně neúčinný. Tréneri musí od účastníků požadovat závazek zůstat zapojeni, když je třída v reláci, a vyhnout se vytváření situace, ve které stážisté nepřetržitě vstupují do třídy a mimo ni díky vyzvánění mobilních telefonů.
Nedostatečné metriky
Společnosti mohou snížit pravděpodobnost, že jejich školení bude neúčinné, pokud budou následovat a měřit náznaky úspěchu. Shodnocení efektivity vzdělávacího programu jednoduše počtem nebo procentem zaměstnanců, kteří ho dokončili, například změní program výcviku na cvičení pro kontrolu boxu. Společnost musí předem stanovit, co představuje úspěch vzdělávacího programu - například procento zaměstnanců, kteří tuto přípravu používají v jejich práci nebo absolvovali certifikační zkoušky, a poté měřit výsledky na základě předem stanovených kritérií a standardů.
